Program Studi S-1
Peta Kurikulum
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Program Studi PGMI IAI AL-ZAYTUN menerapkan Kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang dirancang untuk mencetak pendidik abad ke-21 yang profesional, inovatif, dan berakhlak mulia.
📊 Outcome-Based Education📘 Body of Knowledge🎯 11 Capaian Pembelajaran Lulusan📅 8 Semester
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) IAI AL-ZAYTUN menerapkan Kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE), yang dirancang secara dinamis dan kompetitif untuk mencetak pendidik abad ke-21. Kurikulum ini mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional yang berlandaskan nilai-nilai ajaran Ilahi serta budaya toleransi dan perdamaian.
Body of Knowledge (BoK)Empat Pilar Keilmuan Prodi PGMI
Prodi PGMI memilih model integrasi keilmuan yang menyeimbangkan antara kompetensi pedagogi, penguasaan materi esensial anak usia dasar, penguatan karakter islami, dan penciri institusi.
Bidang Studi MI/SD (Content Knowledge)
Meliputi penguasaan mendalam terhadap 5 mata pelajaran utama (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, dan Pancasila/PPKn) secara tematis-integratif, serta pengembangan materi ajar yang inovatif untuk usia anak sekolah dasar.
Kependidikan Dasar dan MI (Pedagogical Knowledge)
Fokus pada teori perkembangan anak, psikologi belajar, strategi/model pembelajaran inovatif, perencanaan pembelajaran (RPP/Modul Ajar), evaluasi & asesmen pendidikan, serta manajemen kelas di tingkat dasar.
Pendidikan Agama Islam / PAI (Islamic Content & Value)
Mencakup penguasaan materi rumpun PAI di MI (Al-Qur'an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, Sejarah Kebudayaan Islam/SKI) serta internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dan akhlak mulia dalam pembelajaran.
Mata Kuliah Umum & Penciri / MKU (Institutional & Soft Skills)
Mengembangkan karakter, wawasan kebangsaan, literasi digital, kemampuan bahasa (Arab/Inggris), metodologi penelitian tindakan kelas (PTK), serta keterampilan abad ke-21 (komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan kreativitas).
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)11 Kompetensi Inti Lulusan PGMI
| Kode CPL | Deskripsi Capaian Pembelajaran |
|---|---|
| CPL-1 | Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menjunjung tinggi kemanusiaan dalam menjalankan tugas yang berlandaskan nilai-nilai ajaran Ilahi, dan etika akademik dengan menghargai keanekaragaman, bekerja sama, memiliki kepekaan sosial sekaligus kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. |
| CPL-2 | Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan sebagai warga negara yang memiliki nasionalisme, taat hukum, disiplin, dan bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya dengan semangat kemandirian, kejuangan serta kewirausahaan. |
| CPL-3 | Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu Pendidikan Dasar MI/SD dengan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif secara mandiri, bermutu, dan terukur berdasarkan kaidah, tata cara serta etika ilmiah disertai mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, atau sejawat untuk mengambil keputusan secara tepat berdasarkan hasil analisis informasi dan data yang sahih dan bebas plagiasi dalam bentuk deskripsi Sainstifik berupa skripsi atau laporan tugas akhir, sekaligus mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. |
| CPL-4 | Mampu bertanggungjawab dan melakukan supervisi serta evaluasi atas pencapaian hasil kerja kelompok terhadap penyelesaian pekerjaan yang berada di bawah tanggungjawabnya sekaligus melaksanakan evaluasi diri serta pembelajaran secara mandiri. |
| CPL-5 | Melaksanakan perencanaan, praktik pembelajaran, evaluasi, dan tindak lanjut pembelajaran yang mendidik, komunikatif, santun, dan empatik untuk mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan) dan/atau mata pelajaran PAI (Al-Qur'an Hadis, Aqidah Akhlak, Fiqih, SKI, Bahasa Arab) berbasis ICT, nilai-nilai ajaran Ilahi, budaya toleransi dan perdamaian yang profesional, dinamis, dan kompetitif pada Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar dengan memanfaatkan beragam sumber belajar/ bahan ajar/media pembelajaran serta teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan karakteristik perkembangan dan profil belajar peserta didik. |
| CPL-6 | Mengembangkan materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan dan kurikulum mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS dan PKn) dan/atau mata pelajaran PAI (Al-Qur'an Hadis, Aqidah Akhlak, Fiqih, SKI, Bahasa Arab) berbasis ICT, nilai-nilai ajaran Ilahi, budaya toleransi dan perdamaian yang profesional, dinamis, dan kompetitif di madrasah ibtidaiyah/ sekolah dasar yang kreatif dan adaptif dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat. |
| CPL-7 | mampu membuat, mengelola, dan memasarkan bidang usaha pendidikan di MI/SD yang kreatif, inovatif berbasis budaya toleransi dan perdamaian. |
| CPL-8 | Mampu menganalisis konsep-konsep teoritis tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut pembelajaran yang mendidik, komunikatif, santun, dan empatik untuk mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan) dan/atau mata pelajaran PAI (Al-Qur'an Hadis, Aqidah Akhlak, Fiqih, SKI, Bahasa Arab) pada Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar dengan memanfaatkan beragam sumber belajar/ bahan ajar/media pembelajaran serta teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan karakteristik perkembangan dan profil belajar peserta didik. |
| CPL-9 | Mampu menganalisis konsep-konsep teoritis tentang materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan dan kurikulum mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS dan PKn) dan/atau mata pelajaran PAI (Al-Qur'an Hadis, Aqidah Akhlak, Fiqih, SKI, Bahasa Arab) di madrasah ibtidaiyah/ sekolah dasar yang kreatif dan adaptif dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat. |
| CPL-10 | Mampu memformulasikan konsep-konsep teoritis tentang Edupreneurship, Praktik Edupreneurship, Inovasi Bisnis Pendidikan, manajemen pemasaran pendidikan, bisnis digital dan bidang usaha pendidikan di MI/SD yang kreatif, inovatif berbasis budaya toleransi dan perdamaian. |
| CPL-11 | Mampu menerapkan pengetahuan tentang metodologi penelitian pendidikan untuk madrasah ibtidaiyah/ sekolah dasar serta tindakan reflektif guna peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus pengembangan diri sebagai perwujudan etos kerja, tanggungjawab tinggi, rasa bangga dan percaya diri, serta menunjung tinggi kode etik guru. |
Peta Kurikulum Per SemesterDistribusi Mata Kuliah 8 Semester
1
Semester 1
10 Mata Kuliah
| No. | Mata Kuliah | CPL | BoK |
|---|---|---|---|
| 1 | Bahasa Arab | CPL-1, CPL-6, CPL-9 | PAI |
| 2 | Bahasa Indonesia | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | Bidang Studi MI/SD |
| 3 | Bahasa Inggris | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | MKU |
| 4 | Pendidikan Pancasila | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | Bidang Studi MI/SD |
| 5 | Pengantar Studi Keislaman | CPL-1, CPL-6, CPL-9 | PAI |
| 6 | Landasan Pendidikan | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 7 | Belajar dan Pembelajaran | CPL-2, CPL-3, CPL-9 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 8 | Pengantar Kurikulum | CPL-2, CPL-3, CPL-9 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 9 | Konsep Dasar Al Quran/Hadits MI | CPL-1, CPL-6, CPL-9 | PAI |
| 10 | Aplikasi Komputer | CPL-2, CPL-3, CPL-9 | MKU |
2
Semester 2
10 Mata Kuliah
| No. | Mata Kuliah | CPL | BoK |
|---|---|---|---|
| 1 | Teknik Penulisan Ilmiah | CPL-2, CPL-3, CPL-11 | MKU |
| 2 | Konsep Dasar Aqidah Akhlaq MI | CPL-1, CPL-6, CPL-9 | PAI |
| 3 | Media Pembelajaran MI/SD | CPL-2, CPL-5, CPL-8 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 4 | Konsep Dasar Fiqh MI | CPL-1, CPL-6, CPL-9 | PAI |
| 5 | SKI dan Kebudayaan Lokal | CPL-1, CPL-6, CPL-9 | PAI |
| 6 | Konsep Dasar IPA MI/SD | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | Bidang Studi MI/SD |
| 7 | Konsep Dasar IPS MI/SD | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | Bidang Studi MI/SD |
| 8 | Filsafat Pendidikan | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 9 | Perkembangan Peserta Didik MI/SD | CPL-2, CPL-3, CPL-9 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 10 | Pendidikan Kewarganegaraan | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | Bidang Studi MI/SD |
3
Semester 3
10 Mata Kuliah
| No. | Mata Kuliah | CPL | BoK |
|---|---|---|---|
| 1 | Filsafat Pendidikan | CPL-2, CPL-3, CPL-9 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 2 | Kewirausahaan Pendidikan | CPL-2, CPL-7, CPL-10 | MKU |
| 3 | Matematika MI/SD | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | Bidang Studi MI/SD |
| 4 | Materi PKn MI/SD | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | Bidang Studi MI/SD |
| 5 | Kepramukaan | CPL-2, CPL-4, CPL-9 | MKU |
| 6 | Pembelajaran Al Qur'an/Hadist MI | CPL-1, CPL-5, CPL-8 | PAI |
| 7 | Pembelajaran Aqidah Akhlaq MI | CPL-1, CPL-5, CPL-8 | PAI |
| 8 | Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi MI/SD | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | Bidang Studi MI/SD |
| 9 | Pembelajaran Bahasa Arab MI | CPL-1, CPL-5, CPL-8 | PAI |
| 10 | Keterampilan Belajar dan Presentasi | CPL-2, CPL-3, CPL-8 | MKU |
4
Semester 4
10 Mata Kuliah
| No. | Mata Kuliah | CPL | BoK |
|---|---|---|---|
| 1 | Materi IPS MI/SD | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | Bidang Studi MI/SD |
| 2 | Logika Dasar | CPL-2, CPL-3, CPL-9 | MKU |
| 3 | Pengenalan Ilmu Komputer | CPL-2, CPL-3, CPL-9 | MKU |
| 4 | Pembelajaran Fiqh MI | CPL-1, CPL-5, CPL-8 | PAI |
| 5 | Pembelajaran Pendidikan Jasmani MI/SD | CPL-2, CPL-5, CPL-8 | Bidang Studi MI/SD |
| 6 | Pembelajaran Prakarya MI/SD | CPL-2, CPL-5, CPL-8 | Bidang Studi MI/SD |
| 7 | Keterampilan Matematika Komputasi | CPL-2, CPL-3, CPL-8 | MKU |
| 8 | Manajemen Pemasaran Pendidikan | CPL-2, CPL-7, CPL-10 | MKU |
| 9 | Inovasi Bisnis Pendidikan | CPL-2, CPL-7, CPL-10 | MKU |
| 10 | Strategi dan Perencanaan Pembelajaran MI/SD | CPL-2, CPL-5, CPL-8 | Kependidikan Dasar dan MI |
5
Semester 5
11 Mata Kuliah
| No. | Mata Kuliah | CPL | BoK |
|---|---|---|---|
| 1 | Bisnis Digital Pendidikan Dasar | CPL-2, CPL-7, CPL-10 | MKU |
| 2 | Pengembangan Budaya Toleransi dan Perdamaian | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | MKU |
| 3 | Administrasi Pendidikan | CPL-2, CPL-4, CPL-8 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 4 | Evaluasi Pembelajaran MI/SD | CPL-2, CPL-4, CPL-8 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 5 | Pendalaman IPA MI/SD | CPL-2, CPL-6, CPL-9 | Bidang Studi MI/SD |
| 6 | Pembelajaran SKI | CPL-1, CPL-5, CPL-8 | PAI |
| 7 | Statistika Pendidikan | CPL-2, CPL-3, CPL-8 | MKU |
| 8 | Sistematika Penulisan Buku Ajar | CPL-2, CPL-5, CPL-8 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 9 | Dunia Digital | CPL-2, CPL-7, CPL-10 | MKU |
| 10 | Pengajaran Mikro | CPL-2, CPL-4, CPL-8 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 11 | Pendidikan Lingkungan Hidup | CPL-1, CPL-5, CPL-8 | Bidang Studi MI/SD |
6
Semester 6
9 Mata Kuliah
| No. | Mata Kuliah | CPL | BoK |
|---|---|---|---|
| 1 | Metodologi Penelitian Pendidikan | CPL-2, CPL-3, CPL-11 | MKU |
| 2 | Pengenalan Pemograman MI/SD | CPL-2, CPL-3, CPL-9 | Bidang Studi MI/SD |
| 3 | Pengembangan Profesi Keguruan | CPL-2, CPL-4, CPL-8 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 4 | Telaah Buku Teks MI/SD | CPL-2, CPL-4, CPL-9 | Bidang Studi MI/SD |
| 5 | Pengembangan Media Pembelajaran | CPL-2, CPL-5, CPL-8 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 6 | Telaah Kurikulum MI/SD | CPL-2, CPL-4, CPL-9 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 7 | Penelitian Tindakan Kelas | CPL-2, CPL-4, CPL-11 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 8 | Kuliah Kerja Nyata (KKN) | CPL-2, CPL-4, CPL-5, CPL-8 | MKU |
| 9 | Pendidikan L-STEAM di MI/SD | CPL-2, CPL-5, CPL-8 | Bidang Studi MI/SD |
7
Semester 7
8 Mata Kuliah
| No. | Mata Kuliah | CPL | BoK |
|---|---|---|---|
| 1 | Pembelajaran Seni dan Budaya MI/SD | CPL-2, CPL-5, CPL-8 | Bidang Studi MI/SD |
| 2 | Pembelajaran IPA MI/SD | CPL-2, CPL-5, CPL-8 | Bidang Studi MI/SD |
| 3 | Pembelajaran Matematika MI/SD | CPL-2, CPL-5, CPL-8 | Bidang Studi MI/SD |
| 4 | Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) | CPL-2, CPL-4, CPL-5, CPL-8 | Kependidikan Dasar dan MI |
| 5 | Praktik Edupreneurship | CPL-2, CPL-7, CPL-10 | MKU |
| 6 | Pembelajaran Bahasa Indonesia MI/SD | CPL-2, CPL-5, CPL-8 | Bidang Studi MI/SD |
| 7 | Pembelajaran PKn MI/SD | CPL-2, CPL-5, CPL-8 | Bidang Studi MI/SD |
| 8 | Pembelajaran IPS MI/SD | CPL-2, CPL-5, CPL-8 | Bidang Studi MI/SD |
8
Semester 8
1 Mata Kuliah
| No. | Mata Kuliah | CPL | BoK |
|---|---|---|---|
| 1 | Seminar dan Proposal Skripsi | CPL-2, CPL-3, CPL-4, CPL-11 | Kependidikan Dasar dan MI |
0 Komentar